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这几种思维训练方法,让孩子变得更聪明!

时间:2020-05-23  阅读:152  点赞次数:947  

幼稚园阶段的孩子正处于智力启发期,脑中蕴藏着巨大的发展潜幼稚园阶段的孩子正处于智力启发期,脑中蕴藏着巨大的发展潜力。

要想将孩子潜在的智力因素最大化激发出来,就势必要採取科学合理的方式,对孩子进行思维训练,就是激发孩子智力的有效方法。

那幺应该怎样对孩子进行思维训练呢?可以通过以下几种方法来进行:

1 . 追问孩子「然后呢?」

当孩子说出一件事时,我们最好多去追问追问他,因为追问的过程,就是他想象的过程,也就是他思维发散的过程。

比如孩子喝完饮料后剩下一个空瓶子,我们可以问他「要把瓶子放去哪里呢?」孩子可能会回答扔掉,我们可以追问他,扔掉后它会去哪里呢?

当孩子顺着你的引导去思考、去想象的时候,大脑运转的同时,思维能力也会不断提高。

2 . 「一物多用」训练

我们可以经常跟孩子玩一个小游戏,就是猜用处,譬如我们可以询问孩子某样东西的作用,让孩子儘可能多的去回答。

例:我曾经问班上的孩子,砖头能有什幺用,孩子们说了很多,能盖房子、能垒城堡、能打坏人……但我依然不肯罢休,鼓励他们再想想,结果收穫了有趣的答案:踩在脚下能长高、能锻炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……

原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同里,但孩子们思维相对灵活,因此通过这个训练可以冲破思维枷锁,儘可能多的去发散。

3 . 造句练习

多跟孩子玩造句游戏,譬如练习「因为……所以……」、「如果……将会……」,如果想增加一点难度的话,也可以试一下「如果不,那幺就」的造句训练。

一方面,这样的练习不仅能理清孩子的逻辑思维,还能引发孩子的发散性思维,如果单纯造句对孩子有些困难,我们可以这样协助孩子:

比如可以问孩子:如果明天下雨,那幺会发生什幺事?然后引导孩子去多方位思考。

4 . 图形训练

我们可以利用卡片或者手绘,让孩子猜猜画的是什幺。

譬如我们可以画简单的一个圆,然后问孩子这是什幺、像什幺,孩子的答案可能会千奇百怪:像桃子、像芒果、像脑袋、像我妈妈的镜子……

是的,我们要的就是多种多样的回答,孩子能想到的越多、回答的越多,就说明思维发散的越好。

5 . 故事训练法

这个游戏有三种玩法,第一种是讲完一个故事后,让孩子自己往下编,可以用「故事讲完了,你觉得还会发生什幺事呢?」来引导孩子。

第二种玩法是几个小朋友在一起进行接龙,老师或家长编个开头,让第二个小朋友继续编,第二个小朋友说完后,第三个小朋友接着第二个小朋友的结尾续编,以此类推。

第三种叫推翻法,即改变故事中关键的转折点,然后让孩子思考:如果没发生这件事,那又会是怎样的一个结局呢?

6. 大胆质疑

培养孩子的怀疑精神,不要听之信之,要有自己的思考和判断,老师、家长或书本上的不一定是对的,真正的答案要自己去思考和探索。

当孩子说出一个观点时,我们可以问问他为什幺会这样,从而鼓励孩子质疑问题,并解决问题。

7 . 「好」与「坏」的思考

固有思维的形成往往容易一锤定音,即好的就一定全好,坏的就一定全坏,这显然是不对的。

所以要培养孩子一分为二的辩证法思想。比如冬天到了,下雪非常漂亮,孩子可能会说冬天真好,这时不妨问问他冬天好在哪,等他说完后再问问他:那幺冬天有没有不好的地方呢?

思维能力的发展对于一个人的智力发育是非常重要的,所以千万不要错过孩子最佳的思维锻炼期,只有打开孩子的思维天窗,冲破封固的思维牢笼,孩子才能更加聪明与智慧。

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大脑培养孩子逻辑训练
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